L'apprentissage de la propreté suit rarement une ligne droite, encore moins chez un enfant TSA, TDAH ou DYS. Le découpage en petites étapes visuelles et le suivi bienveillant des progrès font souvent toute la différence entre un apprentissage vécu dans la confiance et un apprentissage vécu dans la pression.

Ce tableau propose un séquentiel visuel en 8 étapes pour rendre concret le déroulé aux toilettes (y aller, baisser le pantalon, s'asseoir, faire pipi ou caca, s'essuyer, tirer la chasse, se rhabiller, se laver les mains), suivi d'un tableau de suivi hebdomadaire par moment de la journée, et d'un espace de renforcement positif à personnaliser avec une récompense.

Comment l'utiliser ? Affichez le séquentiel des étapes directement dans les toilettes, à hauteur d'enfant. Complétez le suivi hebdomadaire ensemble, en valorisant chaque essai — pas seulement les réussites. Le message est important : un essai sans réussite reste une étape vers l'autonomie, pas un échec.

Idéal pour : démarrer ou consolider l'apprentissage de la propreté avec des repères stables, à la maison comme à l'école.

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